Это когда ребенок правильно самостоятельно произносит звуки только в определенных условиях кабинета, под контролем логопеда.

Кабинетная речь возникает, когда:

1) Не развит самоконтроль за собственной речью (причины описаны выше).

2) Отсутствует контроль со стороны взрослого (педагог, родитель). Это когда ребенок неправильно произносит слова с уже поставленным звуком, а взрослый не обращает никакого внимание на это произношение или напоминает о них только во время домашних заданий (в других ситуациях нет контроля).

3) Недостаточная сформированность фонематического и слухового восприятия, как важнейших психических процессов в формировании навыка правильного звукопроизношения.

На этапе автоматизации звука (особенно в предложениях, самостоятельной речи) необходимо окружить ребенка «звуковым подкреплением».

Это значит, что вся семья (папа/бабушка/братья/сестры) ознакомлена над какими звуками ведется работа!!!!!

Родитель параллельно вторит ребенку (на улице, в гостях, в кино) утрируя артикуляцию нужного звука: например, ребенок: «Купи массинку», а родитель отвечает «маШШШШинку».